Pack 3 Cursos Baremables Docentes de 400 horas
Coaching Educativo.
Finalidad y objetivos
Este curso de formación permanente del profesorado en “Coaching”, tiene como finalidad ofrecer al profesorado y profesionales del ámbito educativo los conocimientos, competencias y herramientas del coaching educativo para favorecer el desarrollo personal y académico del alumnado, mejorar la comunicación y acompañar procesos de aprendizaje y cambio mediante técnicas aplicadas de coaching.
El enfoque integrará principios motivacionales y estrategias de apoyo centradas en el potencial del estudiante como individuo, promoviendo una acción educativa más eficaz y transformadora
El curso se organiza en módulos temáticos que abordan los siguientes ejes:
- Introducción al Coaching
- Concepto y evolución del coaching.
- Diferencias entre coaching y otras prácticas de acompañamiento.
- Importancia y fundamentos del Coaching Educativo
- Principios y valores del coaching aplicados al ámbito formativo.
- Tipos de coaching y beneficios de un coaching eficaz.
- Aspectos clave del Coaching en educación
- Motivación, autoestima y autoconfianza como pilares del acompañamiento educativo.
- El proceso de coaching y su relación con el aprendizaje.
- Coaching, cambio y aprendizaje
- Herramientas para superar bloqueos para el aprendizaje.
- Factores que influyen en la progresión y desarrollo personal del alumnado.
- Procesos de diagnóstico y evaluación psicopedagógica (Se incluye módulo ampliado)
Los resultados del aprendizaje son:
- Comprender los fundamentos del coaching y su aplicación en contextos educativos.
- Aplicar técnicas de coaching para facilitar el desarrollo de la autoestima, la motivación y la autoconfianza del alumnado.
- Integrar el coaching como herramienta de acompañamiento en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
- Diseñar intervenciones educativas que favorezcan la superación de bloqueos y la consecución de metas personales y académicas.
- Utilizar estrategias que impulsen una cultura de mejora continua en el entorno educativo.
Programa especialmente destinado a empleados públicos, opositores y aspirantes a los cuerpos Docentes de la Administración Publica Educativa: Maestros y Profesores.
Destinatarios
Cualquier persona interesada en la mejora de sus competencias docentes en Coaching en el ámbito educativo. Especialmente a Maestros y Profesores para bolsas, oposiciones y carrera docente.
Duración, metodología, evaluación y requisitos de acceso
Programa de 150 horas (6 ECTS):
Matrícula abierta todo el año
Modalidad 100% online
Duración mínima: 3 semanas (se podrán realizar un máximo de 2 créditos a la semana).
Evaluación: Para la obtención del Certificado /Diploma del curso universitario será necesario superar los test de las unidades didácticas respondiendo correctamente a un mínimo del 70% de las preguntas formuladas en cada test. Posibilidad de recuperación de las evaluaciones suspensas.
Requisitos de acceso al curso y al diploma universitario: Personas mayores de edad que quieran formarse para un desarrollo profesional. No se requiere titulación alguna.
Coaching Educativo.
Unidad Didáctica 1. Educación emocional
Unidad Didáctica 2. Educación en valores
Unidad Didáctica 3. Educación para la igualdad de oportunidades
Atención a la diversidad e inclusión educativa.
Finalidad y objetivos
Este curso de formación permanente del profesorado en “Diversidad e Inclusión”, tiene como finalidad formar a profesionales de la educación en la comprensión y atención de la diversidad del alumnado, promoviendo estrategias, medidas y programas que favorezcan una educación inclusiva y adaptada a las necesidades educativas de todos los estudiantes, sin discriminación. La atención a la diversidad se concibe como un principio educativo que garantiza respuestas educativas ajustadas a las particularidades de cada alumno y a la realidad plural de los centros educativos.
La atención a la diversidad y la educación inclusiva constituyen principios fundamentales del sistema educativo actual y requieren que el profesorado disponga de formación específica para responder adecuadamente a la heterogeneidad del alumnado. Este curso se justifica por la necesidad de dotar al profesorado de criterios pedagógicos y herramientas prácticas que permitan planificar y aplicar medidas inclusivas, favoreciendo la igualdad de oportunidades, la participación y el aprendizaje de todo el alumnado.
Este curso combina fundamentos teóricos en normativa vigente (LOE, LOMLOE y desarrollo reglamentario) con ejemplos reales, casos prácticos, ejercicios interactivos y autoevaluaciones en cada unidad.
Resultados del Aprendizaje:
- Comprender el concepto de atención a la diversidad y sus fundamentos pedagógicos.
- Identificar estilos, debilidades y potencialidades del alumnado y su impacto en los procesos de aprendizaje.
- Analizar y aplicar modelos educativos y medidas de atención a la diversidad en el aula.
- Planificar prácticas educativas equitativas mediante adaptaciones curriculares y estrategias inclusivas.
- Promover la educación inclusiva y la igualdad de oportunidades en contextos educativos diversos.
Finalidad: dotar al alumnado del curso de herramientas conceptuales y prácticas para atender la diversidad desde un enfoque inclusivo, aplicable tanto en el aula como en la organización del centro.
Programa especialmente destinado a empleados públicos, opositores y aspirantes a los cuerpos Docentes de la Administración Publica Educativa: Maestros y Profesores.
Destinatarios
Cualquier persona interesada en la mejora de sus competencias docentes en Diversidad e Inclusión en el ámbito educativo. Especialmente a Maestros y Profesores para bolsas, oposiciones y carrera docente.
Duración, metodología, evaluación y requisitos de acceso
Programa de 150 horas (6 ECTS):
Matrícula abierta todo el año
Modalidad 100% online
Duración mínima: 3 semanas (se podrán realizar un máximo de 2 créditos a la semana).
Evaluación: Para la obtención del Certificado /Diploma del curso universitario será necesario superar los test de las unidades didácticas respondiendo correctamente a un mínimo del 70% de las preguntas formuladas en cada test. Posibilidad de recuperación de las evaluaciones suspensas.
Requisitos de acceso al curso y al diploma universitario: Personas mayores de edad que quieran formarse para un desarrollo profesional. No se requiere titulación alguna.
Atención a la diversidad e inclusión educativa.
Unidad Didáctica 1. Educación en la diversidad
Unidad Didáctica 2. Diversidad educativa y necesidades de adaptación
Unidad Didáctica 3. Modelos y programas educativos
Unidad Didáctica 4. Medidas de atención a la diversidad
Unidad Didáctica 5. Educación inclusiva
Unidad Didáctica 6. El centro escolar como núcleo integrador
Educación emocional y para la igualdad.
Finalidad y objetivos
Este curso de formación permanente del profesorado en “Educación Emocional e Igualdad”, tiene como finalidad formar a profesionales de la educación y la intervención social en los fundamentos de la convivencia, la educación en valores y la igualdad de oportunidades, dotándoles de conocimientos y habilidades para promover entornos educativos respetuosos, inclusivos y libres de discriminación tanto en contextos formales como no formales.
La convivencia escolar y la igualdad de oportunidades son ejes fundamentales de los sistemas educativos modernos, pues contribuyen a construir ambientes de aprendizaje respetuosos, equitativos y libres de discriminación. Este curso se justifica por la necesidad de dotar al profesorado y profesionales del sector sociocultural y educativo de competencias para gestionar las emociones, promover valores positivos y actuar frente a desigualdades o situaciones conflictivas, facilitando así entornos educativos más inclusivos y centrados en el desarrollo integral de todas las personas.
Programa especialmente destinado a empleados públicos, opositores y aspirantes a los cuerpos Docentes de la Administración Publica Educativa: Maestros y Profesores.
Destinatarios
Cualquier persona interesada en la mejora de sus competencias docentes en Educación Emocional, Educación en valores e Igualdad de Oportunidades en el ámbito educativo. Especialmente a Maestros y Profesores para bolsas, oposiciones y carrera docente.
Duración, metodología, evaluación y requisitos de acceso
Programa de 100 horas (4 ECTS):
Matrícula abierta todo el año
Modalidad 100% online
Duración mínima: 2 semanas (se podrán realizar un máximo de 2 créditos a la semana).
Evaluación: Para la obtención del Certificado /Diploma del curso universitario será necesario superar los test de las unidades didácticas respondiendo correctamente a un mínimo del 70% de las preguntas formuladas en cada test. Posibilidad de recuperación de las evaluaciones suspensas.
Requisitos de acceso al curso y al diploma universitario: Personas mayores de edad que quieran formarse para un desarrollo profesional. No se requiere titulación alguna.
Los resultados del aprendizaje son:
- Comprender los principios de la educación emocional, su relación con la convivencia y el rendimiento escolar.
- Analizar los valores clave de la educación en valores y su aplicación en contextos educativos.
- Identificar y aplicar estrategias para educar en igualdad de oportunidades y coeducación.
- Reconocer situaciones de acoso o desigualdad (como mobbing) y proponer medidas de intervención y prevención.
- Integrar enfoques de igualdad y convivencia en la práctica profesional educativa y social.
Educación emocional y para la igualdad.
Unidad Didáctica 1. Educación emocional
Unidad Didáctica 2. Educación en valores
Unidad Didáctica 3. Educación para la igualdad de oportunidades
