Atención a la diversidad e inclusión educativa.
Finalidad y objetivos
Este curso de formación permanente del profesorado en “Diversidad e Inclusión”, tiene como finalidad formar a profesionales de la educación en la comprensión y atención de la diversidad del alumnado, promoviendo estrategias, medidas y programas que favorezcan una educación inclusiva y adaptada a las necesidades educativas de todos los estudiantes, sin discriminación. La atención a la diversidad se concibe como un principio educativo que garantiza respuestas educativas ajustadas a las particularidades de cada alumno y a la realidad plural de los centros educativos.
La atención a la diversidad y la educación inclusiva constituyen principios fundamentales del sistema educativo actual y requieren que el profesorado disponga de formación específica para responder adecuadamente a la heterogeneidad del alumnado. Este curso se justifica por la necesidad de dotar al profesorado de criterios pedagógicos y herramientas prácticas que permitan planificar y aplicar medidas inclusivas, favoreciendo la igualdad de oportunidades, la participación y el aprendizaje de todo el alumnado.
Este curso combina fundamentos teóricos en normativa vigente (LOE, LOMLOE y desarrollo reglamentario) con ejemplos reales, casos prácticos, ejercicios interactivos y autoevaluaciones en cada unidad.
Resultados del Aprendizaje:
- Comprender el concepto de atención a la diversidad y sus fundamentos pedagógicos.
- Identificar estilos, debilidades y potencialidades del alumnado y su impacto en los procesos de aprendizaje.
- Analizar y aplicar modelos educativos y medidas de atención a la diversidad en el aula.
- Planificar prácticas educativas equitativas mediante adaptaciones curriculares y estrategias inclusivas.
- Promover la educación inclusiva y la igualdad de oportunidades en contextos educativos diversos.
Finalidad: dotar al alumnado del curso de herramientas conceptuales y prácticas para atender la diversidad desde un enfoque inclusivo, aplicable tanto en el aula como en la organización del centro.
Programa especialmente destinado a empleados públicos, opositores y aspirantes a los cuerpos Docentes de la Administración Publica Educativa: Maestros y Profesores.
Destinatarios
Cualquier persona interesada en la mejora de sus competencias docentes en Diversidad e Inclusión en el ámbito educativo. Especialmente a Maestros y Profesores para bolsas, oposiciones y carrera docente.
Duración, metodología, evaluación y requisitos de acceso
Programa de 150 horas (6 ECTS):
Matrícula abierta todo el año
Modalidad 100% online
Duración mínima: 3 semanas (se podrán realizar un máximo de 2 créditos a la semana).
Evaluación: Para la obtención del Certificado /Diploma del curso universitario será necesario superar los test de las unidades didácticas respondiendo correctamente a un mínimo del 70% de las preguntas formuladas en cada test. Posibilidad de recuperación de las evaluaciones suspensas.
Requisitos de acceso al curso y al diploma universitario: Personas mayores de edad que quieran formarse para un desarrollo profesional. No se requiere titulación alguna.
Atención a la diversidad e inclusión educativa.
Unidad Didáctica 1. Educación en la diversidad
Unidad Didáctica 2. Diversidad educativa y necesidades de adaptación
Unidad Didáctica 3. Modelos y programas educativos
Unidad Didáctica 4. Medidas de atención a la diversidad
Unidad Didáctica 5. Educación inclusiva
Unidad Didáctica 6. El centro escolar como núcleo integrador
